Lectura fácil, técnicas y tratamientos que facilitan la comprensión del texto.
La lectura fácil es un método de redacción de textos que permite crearlos y adaptarlos para que sean más fáciles de entender. Se incluye también las ilustraciones, el diseño y la maquetación.
Para conseguir este propósito se deben seguir unas pautas de elaboración y un proceso validación. Estas pautas son las que desarrolla “Inclusión Europe” y regulan también el uso del logotipo de lectura fácil.
La lectura fácil está dirigida a todas las personas, pero sobre todo a aquellas con dificultades de comprensión lectora.
Este curso busca formar a profesionales de la educación en las pautas europeas de elaboración de textos en lectura fácil y en el proceso de validación de los mismos.
Taller BNEscolar de la Biblioteca Nacional
Con este taller se pretende:
- Que los participantes conozcan el proyecto BNEscolar y su potencial educativo.
- Poner en práctica alguna de las propuestas incluidas en el proyecto.
- Valorar el uso de fuentes primarias de información disponibles en la BDH.
- Proponer nuevas aplicaciones y propuestas educativas para trabajar con los recursos desarrollados en BNEscolar.
>>INSCRIPCIÓN.
Lugar: Edificio CENATIC, Avda. Clara Campoamor s/n, Almendralejo Fecha: 23 de enero. Horario: de 17:00 a 19:30
Neuroeducación y Aprendizaje Basado en Juegos: de las metodologías activas a la Sociedad del Aprendizaje
(Si alguien no puede asistir, rogamos lo comuniquen lo antes posible)
Os presentamos una formación que aúna los principios de la Neuroeducación y el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). En ella se podrán adquirir los conocimientos básicos de la Neuroeducaciòn que os permitirán utilizar los juegos existentes de la manera más adecuada y/o adaptarlos a las necesidades específicas de vuestro alumnado según sus necesidades y los objetivos concretos que os planteéis, como el desarrollo de la competencia lingüística, por ejemplo. Aspectos como la motivación, la concentración o la gestión de la memoria se ven potenciados por las metodologías activas en general y en concreto por estas dinámicas de juego (ABJ) y los conocimientos de Neuroeducación os ayudarán a entender mejor los procesos de aprendizaje que se han producido y cómo se pueden controlar. Para el desarrollo de la formación contaremos con la ayuda de Carlos Javier Rodríguez Jiménez, director del Gabinete de Presidencia de la Junta, y de Núria Guzmán Sanjaume, psicológa, especialista en Neuroeducación y Juego. Podéis seguir el trabajo de Nuria en la siguiente web (AFIM21). Para más info descarga la convocatoria.
- Calendario: 16 (*), 28 y 29 de enero y 10 y 11 de febrero de 2020. En el CPR Don Benito-Vva de la Serena
- Horario de 16.30 a 19.30h (* ) el 16 de enero y de 16:30 a 20:30 el resto de días.
RoboReto 2020. Liga Extremeña de Robótica Educativa
¡Ya está aquí la 2ª Edición de RoboReto! Y este año se extiende por toda Extremadura con la "I Liga Extremeña de Robótica Educativa". ¿Te apuntas?
Inscripciones a partir del 14 de enero.
¿No tienes claro qué es Roboreto?
- En este vídeo te lo explicamos: https://www.youtube.com/watch?v=jSxzasuV6WQ
- Además en la siguiente página web tienes toda la información de la I edición: https://sites.google.com/view/roboreto
Curso: Prevención de la conducta adictiva desde la adolescencia. Actualización de la información y actuación en la detección de primeros consumos.
Siguiendo los datos volcados por la última Encuesta sobre Uso de Drogas en Estudiantes de Enseñanzas Secundarias de 14 a 18 años de toda España (ESTUDES 2016), las drogas consumidas por un mayor porcentaje de estudiantes son el alcohol, el tabaco y el cannabis.
Conscientes de la necesidad de abordar esta problemática, la Secretaria Técnica de Drogodependencias del SES, Junta de Extremadura, la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), el Excmo. Ayuntamiento de Villanueva de la Serena y el Ilmo. Ayuntamiento de Don Benito y el CPR Don Benito-Villanueva de la Serena promueven las competencias en cuanto al impulso de los programas de prevención, tratamiento, rehabilitación y reducción de daños relacionados con todas las conductas adictivas de una manera homogénea, preventiva y desde una óptica de salud integral.
Listado de admisión (Actualizado)
Cursos de Formación sobre el Desarrollo de la función Directiva 2019/2020
Se convoca cursos al amparo del Real Decreto 894/2014 que tiene por objeto desarrollar las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
JORNADAS DE PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ABORDAJE DEL BULLYING POR LGBTIFobia
Estas jornadas de capacitación están destinadas principalmente a equipos de orientación, educadores/as, personas docentes, equipos directivos y en general a responsables en la Igualdad y la Diversidad LGBTI de centros educativos de Extremadura.
Díptico Inscripción (Se celebrará en el Palacio de Congresos de Mérida)
CONVOCATORIA PROGRAMA "DOCENTES QUE ASESORAN" 2019/20
La Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa ha publicado la Instrucción 6/2019 por la que se establece el programa de formación educativa "Docentes que Asesoran" (Programa de formación en metodología bilingüe), en colaboración con la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura, para el curso 2019/2020.
Toda la información y el documento integro puedes encontrarlo en el siguiente enlace: Instrucción Docentes Que Asesoran
ANEXO DOCENTES QUE ASESORAN en ODT.
ANEXO DOCENTES QUE ASESORAN en WORD.
Habilidades Dramáticas como Herramienta de Expresión y de Oratoria Eficaz para el Docente
Presencia escénica, organicidad, viveza discursiva, entonación, intención, miedo escénico, lenguaje corporal… El arte de convencer y entusiasmar, de motivar al alumnado por medio de la palabra adecuada, a través de un discurso convenientemente estructurado y con una entonación apropiada y una dicción clara, es algo que se puede aprender.
Un formador no solo cuenta con recursos didácticos, también puede utilizar recursos expresivos que favorezcan una transmisión creativa y eficaz. Habilidades propias del arte dramático como la plasticidad del cuerpo y de la voz pueden serle útiles.
Una presencia integra y orgánica, en la que tengan armonía y consonancia, el lenguaje corporal, la entonación, e incluso la fuerza expresiva de la mirada, determinan la calidad de la escucha del alumno.
En este curso se ofrecen herramientas que mejoran las aptitudes para hablar en público de los profesores según las necesidades del contexto, con el fin de que se produzca una comunicación fluida, coherente y satisfactoria.
Técnicas de Posticería y Elaboración de Pelucas
En el módulo de Imagen Personal, la evolución tecnológica y el uso de nuevas técnicas, así como los avances en cosmética, demandan un perfil profesional cada vez más cualificado.
Este curso ofrece una actualización a los docentes de la familia profesional de Imagen Personal. Particularmente útil para los docentes del módulo de “peluquería en cuidados especiales”.
Curso: "Barismo para el Ciclo de Hostelería y Turismo"
La evolución del sector de la hostelería demanda un personal cada vez más especializado. Entre las ocupaciones más solicitadas en el presente contexto está la de barista.
Se trata del profesional con conocimientos para preparar café con muy alta calidad y saber combinarlo con distintos tipos de leche, o con esencias y licores, creando nuevas bebidas a partir de él. Esto implica tener la habilidad de aportar un buen sabor y aroma a la bebida, además de una presentación original y atractiva.
Comunidades peligrosas y retos virales. Los riesgos de internet (ciberacoso, tecnoadicciones, sexting, retos virales...); los delitos de odio y de violencia de género.
¿Los profesores sabemos cómo prevenir, cómo detectar y cómo tratar los casos de ciberacoso a menores, los peligros de los retos virales y otros riesgos de internet?.
Este curso, impartido por especialistas del Cuerpo de la Policía Nacional a través del "Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad escolar", pretende dotar de claves que ayuden a los docentes a prevenir y detectar situaciones de riesgo en relación con internet, así como los delitos de odio y violencia de género.
Sin duda, en el mundo de hoy, es un tema de la máxima actualidad por su incidencia entre niños y jóvenes, siendo imprescindible el conocimiento del mismo y las formas de actuar por parte del profesorado. La prevención es la mejor forma de evitar estos peligros y, para ello, es imprescindible el conocimiento y la información proporcionada por especialistas.
Jornada Final Erasmus+ 2019 en Trujillo
Enhorabuena a los centros educativos de nuestra demarcación que han finalizado sus proyectos Erasmus+.
IES "Cuatro Caminos" (Don Benito)
IES "Pedro de Valdivia" (Villanueva de la Serena)
IES "Puerta de la Serena" (Villanueva de la Serena)
IES "San José" (Villanueva de la Serena)
Manejo de Equipos de Diagnosis en el aula de Automoción
La constante evolución del sector del automóvil hace necesario la formación continua para adaptarse a las nuevas tecnologías.
El aumento de componentes electrónicos requieres de medidas de diagnóstico cualificadas. Incluso los trabajos de reparación y mantenimiento más sencillos requieren de un diagnóstico de unidades de control. Con este curso, se pretende alcanzar un conocimiento sobre el manejo del equipo de diagnosis KTS de Bosch y osciloscopio TEXA para posteriormente ponerlo en práctica en los trabajos de aula.
XV OLIMPIADA REGIONAL DE BIOLOGÍA
Se celebrará el día 30 de enero de 2020 en la Facultad de Ciencias de la UEx. Actividad dirigida a los alumnos de 2º de bachillerato de los centros educativos extremeños dirigidos por un profesor (máximo 3 alumnos por centro). A los profesores se le certificarán 20 horas de formación (2 créditos). Es recomendable leer detenidamente el díptico.
Curso: "INNOVATED 2019/20 Librarium y la animación a la lectura y la escritura en la era digital"
La sociedad del
conocimiento conlleva adaptar el hábito lector a la filosofía de la biblioteca 2.0. Esto implica la presencia digital, el uso de plataformas de lectura y de préstamo virtuales, nuevos formatos de lectura, así como la combinación de la lectura con recursos audiovisuales (podcats, vídeos…). Se trata, en definitiva, de ofrecer nuevas y más atractivas actividades de animación a la lectura a los llamados nativos digitales.
Feria de Ciencias UEX (Abril de 2020)
La participación está abierta a estudiantes de Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional mentorizados por uno o varios profesores.
Los profesores participantes en la feria contarán con el seguimiento, asesoramiento y apoyo formativo durante todo el proceso de desarrollo del proyecto, proporcionados por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, y por medio de la red de formación a través de los Centros de Profesores y Recursos donde se encuadran las distintas ediciones de las ferias de ciencias (Badajoz, Cáceres, Plasencia y Mérida).
La feria es una iniciativa de la Universidad de Extremadura, que cuenta con la colaboración de la Consejería de Economía, Ciencia y Agenda Digital, la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Las bases se encuentran disponibles en este enlace y están publicadas en la web http://culturacientifica.unex.es/. La inscripción se ha ampliado hasta el 12 de diciembre de 2019, a través del formulario disponible aquí.
Cursos de Funcionarios en Prácticas
Listado Docentes admitidos/as Grupo A
Listado Docentes admitidos/as Grupo B
Estos cursos están dirigidos exclusivamente a los/as docentes que han superado los procedimientos selectivos convocados mediante la Resolución de 9 de abril de 2019, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se convoca procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros y para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios del mencionado cuerpo.
En el C.P.R. de Don Benito-Villanueva se convocan dos ediciones (Grupo A y Grupo B). El Grupo A asistirá a las sesiones formativas lunes y miércoles. El Grupo B, lo hará martes y jueves (ver calendario en díptico). Se celebrarán en horario de tarde, de 16:30 a 19:30 horas.
L@s interesad@s podrán inscribirse en uno de los dos turnos (A o B) hasta completar el número de 40 asistentes por grupo.
Si en algún grupo, el número de inscritos superase el número de plazas, el CPR procederá a la redistribución de participantes por grupo a partir del orden de recepción de inscripciones.
En los siguientes enlaces podréis acceder al contenido y calendario de las ponencias, así como a las inscripciones de las dos ediciones mencionadas:
INSCRIPCIONES:
Grupo "A" (Lunes y miércoles, del 11/11/2019 al 8/1/2020) Díptico "A"
Grupo "B" (Martes y jueves, del 12/11/2019 al 16/1/2020) Díptico "B"